Adaptace dětí

• Adaptace nového dítěte je pokud možno jemný přechod z náruče rodiny do prostředí školky. Pro malé dítě je přítomnost rodiče při nástupu do školky podporující a námi doporučovaná. S rodiči je předem probráno, jak bude probíhat.

• Základem úspěšné adaptace je důvěra rodičů ve vlastní rozhodnutí začlenit dítě do kolektivu, důvěra v dítě a v kolektiv LMŠ.

• Je kladen důraz na rytmicky uspořádaný den a navázání vztahu s hlavní pečující osobou v LMŠ.

• Důležitým pravidlem pro úspěšnou adaptaci je včasný příchod.

• Cílem je osamostatnění dítěte.

• Adaptace probíhá zpočátku za přítomnosti jednoho z rodičů. Odehrává se po dobu 14 dní během dopoledního programu. Rodič sdílí s dítětem společné činnosti a zároveň mu nechává potřebnou volnost sžívat se s novým prostředím. Důvěřuje mu, že to zvládne. K tomu rodiči výborně pomáhá zapojení se do aktuální smysluplné činnosti, kterou mu zadají učitelky.

• Adaptace může probíhat již během prázdninového provozu. 

• Je přirozené, že dítě např. pro loučení pláče nebo se zlobí. Dává tím najevo, že se v nové situaci neorientuje. Orientuje se v ní však rodič, jehož rozhodnutí dát dítě do školky bylo vědomou volbou. Pláčem dítěte vzniká pro rodiče psychicky náročná situace. Učitelky jsou připraveny o jejich pocitech mluvit a podpořit je.

• Nesnažíme se dítě za každou cenu utěšit, ale potvrzujeme mu jeho pocity, které jim pomáháme pojmenovat.

• Vždy chceme, aby nám rodiče při odchodu dali dítě na klín či do náručí. Nikdy dítě nebereme z náručí rodiče. 

• Délka adaptace je přizpůsobena potřebám potřebám dítěte.

Při adaptaci postupujeme zpravidla takto:

1. týden: rodič s dítětem zůstává na ranní kruh a na svačinku. Po svačince se rozloučí a odchází společně domů.

2. týden: rodič s dítětem zůstává na ranní kruh a na svačinku. Pokud adaptace postupuje optimálně, mohou pokračovat do lesa. Po pobytu venku spolu odcházejí domů.

3. týden: Rodič s dítětem zůstává na ranní kruh a na svačinku. Pokud adaptace postupuje optimálně, může odejít a dítě pokračuje do lesa a poté na oběd.

4. týden: Rodič s dítětem zůstává na ranní kruh. Pokud je vše v pořádku, před svačinkou odejde a dítě může pokračovat do lesa a poté na oběd. Rodič je nablízku. V následujících dnech, pokud adaptace postupuje optimálně, předává rodič dítě učitelce a odchází. Je nablízku.